王加祥

（南京邮电大学 江苏 南京 210023）

1 引言

近年来，随着大数据技术的发展，越来越多的国家开始重视大数据对于提升本国治理能力和竞争力的作用，2015年我国已将大数据提升为国家层面的战略资源，2017年国家主席习近平强调要运用大数据提升国家治理现代化水平[1]。2018年，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，文件指出要完善教育管理信息化的顶层设计，提升大数据在在教育管理及决策等方面的支撑与保障作用[2]。教育宏观决策大数据库的建设和应用已成为一项科技智库建设工程，将成为教育决策创新的重要驱动力，同时这也是一个庞大而且复杂的系统工程，其数据涉及社会多领域的众多业务系统，要从如此量大且结构复杂的数据中清洗挖掘出有用的教育决策研究信息进而转化为智库知识，需要建立一套规范的数据标准体系，以标准化的方式规范和整合资源，为教育决策大数据的健康发展打下基础。

2 国内外大数据标准研究现状

欧美、日本等发达国家在推进本国经济发展、提升社会治理水平等方面，都非常重视大数据的应用，大数据在提升其综合竞争力方面起着很重要的作用。大数据的采集和应用离不开大数据标准化的制定，标准化工作需要科学的顶层设计，其中ISO/IEC JTC1、ITU-T、IEEE BDGMM、NIST等大数据研究组织，专门成立了大数据标准化的研究小组，研究制定和协调大数据领域的关键技术，包括大数据参考模型、大数据元数据框架和概念模型、大数据治理和元数据管理、大数据互操作性框架以及大数据安全等，旨在规范大数据的具体应用和保护信息安全。……