宁晋县第一实验小学 周 玲

庄子曰：“天地有大美而不言。”美不只是在艺术本身，它也在生活里，在万事万物之中。那么学生应该接受怎样的美术教育？通过美术教育让学生学会什么，成为什么样子的人？怎样把美育和生活联系在一起？这是我一直思考的问题。

美术课让学生学习什么？是把每一个学生培养成画家、设计师，还是培养他们正确的审美观，成为有较高审美能力和丰富审美体验的独立个人呢？当然是后者。所以课本上的美术课，我们并不是只教学生会画就可以了，而是研究每一课怎样和生活进行联系，学以致用，把学到的这些美学能够真正地运用到生活实际当中。

一、美——从发现开始

“流美者，人也！”蒋勋先生说过：“美一定是回到生活本身，而且美一定很容易！每个人都可以感受的到，当你看到一个学生发呆看花儿的时候，就是这个学生和世界对话的时候。”作为美的引领者，我们要培养学生会观察，会发现生活中的美，训练他们爱美的眼睛。在我的教学工作中，我一直把观察、发现、体味生活放在第一位。例如，在教授《从不同的角度去观察》这一课时，我把课改成了室外活动课，领着学生们到教室、走廊、院落、树下，从近及远、从不同角度、不同方位去观察校园，鼓励学生找寻、发现校园中的美，最后小组汇总发现和收获。经过认真观察，学生们发现以前没有认真观察的校园每一朵花、每一个角度原来都这么美！所以说观察是可以被引导的。……