王雨 陈燕如 黄迪 周静 胡汝君 柏晓玲 江智霞,

(1.遵义医科大学附属医院护理部，贵州 遵义 563003；2.广东省深圳市人民医院 RICU，广东 深圳 518031；3.遵义医科大学护理学院，贵州 遵义 563003；4.贵州省人民医院护理部，贵州 贵阳 550002)

美国心脏协会(American heart association，AHA)多次强调医学生的定期心肺复苏培训是影响心脏骤停患者生命结局的重要因素。医院及医学院校应该定期开展心肺复苏培训，防止医学生对相关知识与技能的遗忘[1]。在众多培训方式中，教育游戏在护理教育领域得到了越来越多的关注，计算机游戏在护理教育中的应用得到了越来越多护理院校的肯定[2]。本研究团队证实，心肺复苏教育游戏由于便利性与娱乐性，学生可以相对轻松地学习心肺复苏相关知识与技能，并不受空间与时间的限制，成为再次或多次心肺复苏培训的最佳工具[3]。但由于该游戏的设计初衷是培养初中生学习心肺复苏的知识与技能水平，目标人群并非护理学生，且通过前期质性访谈[4]得出，该游戏学习内容与现下的护理教学目标不匹配，且存在游戏脚本单一等问题。为了使心肺复苏教育游戏更加适用于护理学生，本课题组针对前期开发的心肺复苏教育游戏，通过德尔菲法制定心肺复苏教育游戏改良设计方案，并将其初步应用于教学，便于后期推广。

1 心肺复苏教育游戏优化设计方案的构建

1.1成立研究小组 研究小组由10名成员组成，包含1名课题组组长、1名游戏工程师、4名护理专职教师、2名临床带教教师和2名研究生。……