江苏省泰兴市第一高级中学

作文是表达自己对社会、人生的感受和认识，必须置身于特定的情境中才能激活感受和思考，让人产生创作灵感，进入创作的状态。

一、高中写作教学情境构建中存在的问题

1.没有意识到写作情境的重要性，课堂模式过于刻板

在高中写作教学中，由于课堂时间限制，教师上课的方式通常都是采取更加直截了当的形式。因而，在写作课堂上一般都是单刀直入给学生布置写作题目，要求学生在规定的时间内完成，很少针对写作技巧进行指导，将教学的重点放在作文的批改和点评上。这样的教学方法是不科学的，没有深入的有针对性的教学指导，学生的写作能力必然参差不齐，这会给后期的写作批改带来更多的压力，刻板的教学方式不适合再推进下去。

2.限制学生发挥的空间，缺少情境引导

在教学中缺乏情境引导，会导致学生一时半会儿找不到写作灵感，陷入不知从何下笔，写不出东西的窘境。此外，一些话题要与学生的生活体验有紧密的联系，学生才能基于情境体验在写作中表达真情实感，写出内容充实的作文。学生在僵化的教学模式中，思维受到限制，难以进行创新。

3.教学情境与写作主题不相符，导致教学效果减弱

如果教学中情境的构建存在问题，比如教学情境与写作的主题不相符，情境的创设便是失败的，起不到引导作用，甚至起到相反的作用，因此教学效果不好。例如，在第四单元……