阮晓文

在跨境电商产业飞速发展的背景下，跨境电商行业和产业对于人才的需求与日俱增，但是如何在产教融合背景下进行跨境电商人才培养一直是高职院校的痛点。本文系统分了了产教融合的内涵，梳理了产教融合背景下跨境电商人才培养的相关研究成果，最后结合南京工业职业技术大学的实践，进行了深入的阐述。

一、引言

随着“互联网+贸易”的深入推进，跨境电商正在成为推动传统外贸转型升级的利器，也是传统外贸向数字贸易转型的新动能。自2015年国务院同意设立中国（杭州）跨境电子商务综合试验区之后，综试区规模不断扩大，2019年达到59个，在2020年疫情期间，跨境电商综合试验区又开通了46个，总数达到105个。2020年疫情期间，虽然第一季度中国进出口总值同比2019年下降了6.4%，但跨境电商平台进出口总值却增长了34.7%。同时，国际支付服务商Payoneer发布的2020年第一季度数据显示，中国跨境电商卖家在疫情期间的收入照比2019年增长了25%，稳居全球跨境电商市场榜首。随着国家大力实施“国内大循环，国内国际双循环”战略，后疫情时代，中国的跨境电商也将延续自身独特优势，从“救急式”发展趋于常态化。高职院校作为职业人才培养的主力军，在跨境电商人才培养方面进行了积极的探索，但是普遍存在师资力量薄弱，实训条件欠缺，产教融合度低等方面的问题，普遍还没有形成独特的人才培养模式。本文以南京工业职业技术大学为例，从产教融合的角度阐述跨境电商人才培养的实践模式，以期为高职院校的跨境电商人才培养提供借鉴。……