张定强 孙黎

【摘 要】 随着新高考改革的不断深入，高中数学教育研究开启了一个新的篇章.2020年中国人民大学《复印报刊资料·高中数学教与学》共转文183篇，转文来源期刊以及作者所属地域比较集中，项目基金论文占比较高，教学、专题、学生等重点专栏聚焦数学核心素养落地之策.通过质性和量化的方法对转文进行分析，触摸高中数学教育研究的热点议题， 提出未来研究展望.

【关键词】 高中数学教育;数学核心素养;案例分析;单元教学

随着新高考改革的不断深入，数学教育研究也开启了一个新的篇章.因此，有必要对当下热门的研究主题进行梳理，明确数学教育研究方向，进而对数学教育的发展进行展望.人大复印报刊资料《高中数学教与学》（以下简称《高中数学教与学》）是各种优秀期刊的荟萃之地，是高中数学教育研究的佳作之地.本文基于2020年度《高中数学教与学》转载论文的视角，探析高中数学教育研究的热点议题，对数学教育研究提出展望.

1 论文转載概况

1.1 栏目设置及论文分布

2020年度《高中数学教与学》共转载论文183篇，分布在理论、专题、课程、教学、教师、学生、评价七个专栏.其中理论栏13篇，专题栏49篇，课程栏18篇，教学栏54篇，教师栏11篇，学生栏24篇，评价栏14篇.专题栏和教学栏转文数之和超过了转文总量的一半，可见二者是期刊的核心栏目，足以说明课程与教学永远是数学教育研究的重点领域.

1.2 转文来源

2020年度《高中数学教与学》转载论文来源……