黄常跃　钟昌振

【摘要】智慧校园是实现智慧教育的必由之路，积极推进“互联网+教育”发展，促进乡村小学低学段信息技术与教学的融合，通过采用多媒体交互式技术来实现教学中的深层互动、模拟VR安全教育场景来提高小学低学段学生安全意识的融合策略，提高乡村小学低学段信息技术与教学融合的广度和深度，实现乡村小学低学段教学与信息技术融合的促进作用。

【关键词】乡村小学低学段;教育教学;信息技术;融合创新

【基金项目】湖南省社会科学成果评审委员会课题乡村小学信息技术与教学深度融合“变轨超车”路径研究（XSP19YB148）。

2018年教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，只有提升教师的信息素养，培养教师的信息技术创新能力，健全信息化教学管理，才能引领未来的教育方向。通过小学低学段信息技术与教学的有效融合，让微观内容形象化，抽象内容直观化，才能激发探究兴趣，体验探究过程。并且乡村小学只有通过与信息技术的融合教学，才能逐渐缩小城乡教育差距，享受优质的教育资源，促进教育的均衡发展。

在乡村小学低学段的教学中，利用数字化多媒体智能设备，通过PPT触发器的使用加强实时交互、通过VR技术场景模拟增强体验感等手段来丰富教学，让小学低学段学生成为教学的主体。

一、乡村小学低学段教学与信息技术融合的策略

信息技术应用能力是新时期高素质教师的核心素质。……