江苏省昆山开发区石予小学 陶筱茹

在传统的小学语文教学中，绝大多数教师只是按部就班地对学生进行传统填鸭式的课堂教学，并不注重对课堂教学模式的创新和改变。在这种情况之下，笔者认为作为小学语文教师，我们得在课堂中落实以生为本的教育理念，以经过创新的教学方法使学生积极参与到课堂当中，主动学习语文知识，从而实现丰富学生人文素养和人文精神的目标。

一、创设多媒体的情境，提升学生参与热情

小学语文教师应该积极思考怎样才能让学生主动地参与到课堂学习中，促进他们自主获得知识和技能，进而营造一个较为轻松愉快的课堂学习氛围。随着信息技术的发展，多媒体课件在课堂中的应用则是提高学生参与语文学习课堂的重要策略。因为在语文课堂中，小学语文教师就应该积极采用现代先进的信息技术，通过多媒体课件展示的方式将课堂教学内容直观地展现出来，让学生在欣赏课件的基础上，联系教材中的内容。如此不仅能使学生的注意力不再分散，进而也能烘托语文课堂的教学氛围，使学生对多媒体课件中讲述的内容产生兴趣，如此就能切实达到提升小学生人文综合素养的目标。

例如，以《观潮》这篇课文的课堂教学为例。首先，我对学生说道：“大家想不想看看钱塘江的大潮呢？”学生纷纷说道：“想。”于是在尊重学生的基础上，我利用多媒体课件通过展示动画视频的方式，让学生观看钱塘江大潮的录像，促进学生在直观的视觉体验中，初步了解和感受到潮水的恢宏气势，增强学生对自然界宏伟景观的了解。……