甘肃省白银市靖远县三滩镇朝阳中心小学 高小欢

在小学语文教育工作中，如何构建高效课堂是教师所要研究的重要工作目标。从课堂教学角度来看，影响教学质量的因素包括教学环境、学习方法、互动效果等多个方面，但归根结底是老师和学生之间的问题。所以，我们想要在小学语文课堂教学中实现构建高效课堂的目标，就必须要落实学生的主体地位，并做好与他们之间的良好互动，本文以此为切入点展开探讨。

一、保证师生关系和谐，营造优质课堂环境

从小学生的认知角度来看，受心智发育的影响，小学生对于知识的理解相对有限，这就要求教师在对学生进行语文知识启蒙教育时，必须要做好对学生的引导，让他们可以在老师的帮助下进行语文知识的学习。在这种教学要求下，教师想要让学生在课堂上配合自己开展教学工作，就必须先与学生之间构建起良好的关系，让学生信任自己、依赖自己，为课堂教学工作的有效开展做好铺垫。

在实际教学过程中，为了能够与学生之间构建起良好的关系，我选择从他们的角度去进行思考和交流，尤其是课后与他们一起做游戏、聊天等，让他们消除对老师的防备。例如，学生年龄较小，喜欢看动画片，那么我就经常在课余时间为他们播放Flash 视频，如“一诺千金”“孟母三迁”等成语故事，让学生在看动画片的过程中，也可以获得养成教育，并实现对他们的传统文化素养的培养。针对教材中一些合适的教学内容，我也会选择以Flash 的形式开展教学工作，由此来满足学生的认知兴趣。……