任玲玲

摘  要：大学英语教学不仅仅是语言的教学，同时也是文化的教学，通过BOPPPS有效教学法将中华优秀传统文化融入到大学英语教学有助于加强学生对中国的文化认同和文化自信，有助于实现大学英语的课程思政教学目标。

关键字：大学英语教学;中华优秀传统文化;BOPPPS有效教学法

中图分类号：H319.3                                                   文献标识码：A                                                 DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.343

一、引言

基于当前的中国发展战略，新时代的大学英语教学目标发生了根本性的变化，由过去的“通过英语语言学习了解西方国家的人文习俗、社会心理、意识形态和价值观念等”变成了现在的“通过英语语言学习坚持讲好中国故事和传播好中国声音”。

二、大学英语教学中融入中华优秀传统文化的必要性

1.基于语言和文化的密切关系

众所周知：语言和文化之间既相互影响，相互制约，又相互依赖，相互促进。语言是文化的表现形式和重要载体，语言也是文化传承和发展的工具，而文化是语言形成和发展的基础，文化也是语言中词汇象征意义的重要来源。在过去，大学英语教学侧重于向学生介绍西方文化，通过英语语言学习来了解西方国家的人文习俗、社会心理、意识形态和价值观念等等，而现在，新时代的大学英语教学使命发生了重要转变，即通过语言学习坚定学生的中国文化自信，使学生学会用英语传播中国文化，讲述中国故事，让中华优秀传统文化走出国门，让世界了解中国的文化魅力。

2.基于“中国文化走出去……