华晓亚

摘   要：本文分析了目前在小学阶段班主任进行德育工作时的问题，并且提出了相应的解决方法。对班主任德育工作，从生活实际、班主任自身的教学水平，信息技术三个方面进行分析，希望能够为小学德育教育工作提供教学参考。

关键词：小学德育;班主任工作;教学策略

中图分类号：G621                                                           文献标识码：A                                               DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.227

随着教育教学的发展，在全新时代下对小学班主任的德育工作提出了更高的要求，传统的德育方式已经无法满足全新时代下的教育教学要求，因而教育的质量不高，影响了学生在学习时的热情。所以，在此背景下，对于小学德育工作中的问题进行分析，并提出相应的解决策略，就显得至关重要。

一、小学德育工作中的问题

1.教育的方式脱离实际

小学班主任在进行德育工作时，应该将教学内容和学生的实际情况结合起来，采用更为合适的教学方法。部分班主任在教学的过程当中，只是采用单一的教学方法，只靠老师自身的讲授向学生进行灌输式的教育，比如班主任在教授爱国理论时，只是向学生灌输理论知识，并没有结合实际对其进行教学，导致德育工作流于形式，陷入到假大空的问题当中。学生在学习时，容易产生迷茫和困惑的问题，有的学生还会对德育学习产生抵触情绪。

2.班主任本身的德育水平不高

班主任作为德育工作的引导者，其自身的德育水平直接影响到德育教育的质量。部分班主任自身德育的水平不够，不注意自身的言行举止，没有为学生做好表率作用，因此教育没有说服力。……