田原

内容摘要：语文教育的首要任务就是全面培养学生的语文素养，以此来推动学生人文素养和科学素养的形成，提高学生语文素养的前提是语文教师应具备较高的综合素养。教师在教学活动中利用自身的综合素养做出决策，围绕古诗词的文本和主题确定一定的教学方法和路径，正确、深刻地解读古诗词能让学生体悟到更有针对性的古诗词意义，从而为培养学生的审美能力、鉴赏能力、语言理解能力、表达能力奠定基础。

关键词：教师综合素养 古诗词 古诗词教学

随着时代的发展和社会的进步，“素养”一词在人们日常生活中的地位越来越重要。《义务教育语文课程标准》中提出：“当今社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，同时具备阅读理解能力、信息处理能力、逻辑思维能力和交流表达能力等多方面的基本能力。”人们为了顺应这种发展的需要就应该去学习，在学习的过程中教师这一职业就显得尤为重要。教书育人始终是教师的一个使命，教师肩负着宣传、继承、发展文化的时代使命，教师要学会顺应时代的发展和要求以做好职能轉变，不断地进行自我创新与完善。

语文教学作为母语教学的重要途径，对培养新一代学习者有着不可代替的作用与地位，为了实现培养学生语文素养以此来推动学生人文素养和科学素养的形成这一目标，必然离不开语文教师的引导和培养，提高学生语文素养的前提是语文教师应具备较高的素养，教师不能只注重自身知识能力的培养，学生如果需要一碗水，教师应该有一桶水，并能保持“源头活水”“长流水”，不断注入新的血液，保持新鲜的活力。……