张洪伟

学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，在各学科教学中进行有机渗透，同时与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多途径开展心理健康教育。

“幸福心育”课程始终秉承“构筑幸福1+N教育体系，为学生终身发展奠基”的办学理念，面向全体学生，为每个孩子提供个性化成长空间，以多元的心育方法，专业的心育队伍，幸福的校园氛围，润泽心灵，全面提高学生的心理素质，为学生终身发展奠基。

一、课程为主体，培育阳光心灵

以中学生核心素养为目标，整合校内外、学科与德育、国家与校本的课程资源，建构有特色的、科学的、完整的校本课程体系。作为“幸福1+N”校本课程的重要组成部分，“幸福心育”课程主要从以下几个方面开展。

1. 阳光心灵之旅课程

在多年的实践发展中，在国家心理健康课程的基础上，我校结合实际情况形成了“心理活动课+心理班会+团队心理拓展活动”的阳光心灵之旅课程，既遵循了学生身心发展规律，又融入了班主任和学科教师的心育力量，既体现了心灵共性，又兼顾了班级个性和年级特性，显著提高了课程的有效性和针对性。

心理活动课。初一初二开设，两周一节，写入课程表，落实《国家中小学心理健康教育指导纲要》的要求。因为课堂效果显著，心理活动课成为每个学期学校开放日的推荐课。我校参与编写的广东省心理健康教育教材《心理健康教育》（初中版）已经出版并成为南海学校的推荐教材。……