刘红星

内容摘要：飞速发展的信息技术给教育教学带来了革命性的影响，但是高职应用写作课程还没有很好地与信息技术深度融合。本文通过调研找出两者融合存在的问题并阐述解决问题的对策有：树立全面的融合观，深化教师思想认识;加强针对性培训，提升教师信息素养;进行科学合理教学设计，提高课堂教学质量;团队分工合作，强化教学资源建设;完善优化硬件建设，保障教学顺利进行。

关键词：信息技术 应用写作 教学融合 对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求大力推进教育信息化，《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确提出实现信息技术与教育的全面深度融合将是推进教育信息化工作的一项重要任务，体现了信息技术与教育教学深度融合的重要性。信息技术与课程教学的深度融合是学校信息化工作的重要方面。

于是随着网络信息化的飞速发展，各种信息化的手段和方式对教学方法和教学手段产生了革命性的影响，推动着教育不断创新发展。但是信息技术与课程的深度融合的现状不够理想，承担培养应用型人才写作能力重任的高职应用写作课程教学也面临着与信息技术融合的困境。笔者作为一名主讲高职应用写作课程的教师以我校的师生为调查对象，拟找出信息技术与高职应用写作课程教学融合的现存问题并寻求解决问题的对策。

一.信息技术与高职应用写作课程教学融合的现状与困境