李新玲

最近，一款神奇的作业灯登场了。

它有两个摄像头，一个紧盯着孩子的作业本，另一个可以盯着孩子的面部表情。这样在做作业的时候，如果孩子敢把“鸟”写成“乌”，家长哪怕在千里之外，仍能大喝一声。孩子若想愣神儿，没门儿;想揉揉眼睛玩玩笔，一句“集中注意力”保准会扔过来。

可以理解，这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼，实现远程陪伴。不过，它也给那些“直升机”家长增添了利器，不仅盯着人，也能盯着所有的小动作，包括指尖、眼神。

凭我们的才智，这样的产品肯定会被超越：可以再加一个摄像头盯着孩子的腿脚，写作业时双脚必须并齐放在地面上，不许跷二郎腿;头上可以悬个锤子，发现走神，锤子立马落下来。

人工智能应用越来越多，在信息安全的前提下，交通导航、医学诊断、移动支付、药物筛选等等，给我们带来了太多福祉。疫情防控，人工智能也功不可没。

从一个摄像头变成两个摄像头，是不是创新暂且不论，关键是与人工智能嫁接，号称人工智能助力教育的新产品，这就值得讨论一下了，人工智能到底该如何助力教育？

浙江某地一所小学的学生，去年被戴上了脑机接口环。这个脑箍可以检测脑电波，评判学生上课、写作业时是否集中注意力，系统可以给注意力打分，分数能实时传输到老师的电脑里，据说也会像考试成绩排名一样被发到家长群里。

还有一款可以对学生课堂听讲情况全程监控的产品，举手3次、低头8次、打瞌睡1次、趴桌子1次……一举一动、面部表情都能被记录在案。