郭爱萍

随着我国教育体制改革的不断深化，以应试为主要目的的教学理念已经不再适应现阶段学生的发展需求，因此我国教育主管部门提出了“核心素养”等一系列注重学生素质发展的教育理念。而就小学语文教学来说，语感是语文核心素养的重要组成部分，培养小学生的语感有利于帮助其更好地理解文章内涵，提升语文学科整体素养。本文结合实际教学中的相关问题，探讨在小学语文教学中培养学生语感的相关策略。

语言能力对于小学生尤为重要，而语言能力的核心就是语感，因此，培养学生的语感能够在最大程度上提高其语文水平。从另一方面来说，语感是一门语言的灵魂，只有拥有了较好的语感，才能够真正领会该语言体系中各类文学作品的独到之处。因此，培养学生语感对于其后续发展有着极为重要的意义。

一、现阶段小学生语文语感培养存在的问题

虽然培养学生学科核心素养等先进教学理念已经在我国的义务教育中推行了一段时间，但是就教学效果来看，很多教师对于这些理念的理解仍不够深入，对先进教学手段的应用只停留在表面。就小学语文教学而言，还是存在将文章分层、概括段落大意等环节作为授课重点的现象，对于文章所表述的思想很大程度上仍停留在教师的单向传递上，很多时候是教师讲什么，学生记什么。这种教学方式与以往的应试教育相比没有什么根本性的改变，对学生语感的培养也就无从谈起。……