杨培新

高中思政课教师专业素养的构成主要包括三个部分，即专业知识、专业能力和专业精神。新时期，随着社会变迁和教育领域的深刻变革，对高中思政课教师的专业素养也提出了严格的要求。基于此，有必要制订有效措施，提升高中思政课教师的专业素养和水平。

2019年，习近平总书记在相关谈话中明确指出，思想政治理论课承担着立德树人的重要功能，而思政课能否呈现出最优的育人效果，归根结底在于思想政治教师的专业能力和素养水平。在谈话中，习近平总书记同时也对思政教师队伍的建设工作提出了具体要求，以最大程度地发挥思想政治课教师的作用，使正处于世界观、人生观和价值观加速形成阶段的高中生获得正确的发展。因此，探析高中思政教师专业素养和内涵，研究教师专业素养提升路径，对新时期高中生的良好成长意义深远。

一、思政教师专业素养的内涵

思政教师专业素养内涵主要体现在三个方面：一是信仰。要求思政教师要坚定政治信仰，始终以马克思主义为遵循，以共产主义和社会主义共同理想为导向，进而为我国民族复兴贡献一份力量。二是觉悟。思政教师要认识到自身所从事岗位的价值，坚持理论和实践的统一，以真理的力量实现对学生的感召，在思想政治教育工作中最大程度地展现真理的价值。三是人格。在不同的学科中人格有着不同的涵义。从伦理学层面讲，人格是指人的道德品质；……