吴巧玲

区域游戏是小班小朋友最爱的环节，也是小班小朋友们早期教育的主要内容。在游戏体验中，小班小朋友可以改变平常害羞、胆怯的状态，使他们更加融于班级。而在学前班教学中，经常会发现老师在前面费力地讲，小朋友则是各自干各自的，或者什么也不干，但注意力也没集中在老师那里。这是因为幼儿的思维发展受到限制，容易受人和环境的影响，如果只是老师一人参与他们的活动，他们的思维就很容易受到限制，很难长时间专注。游戏活动作为幼儿探索世界的重要方式，其重要性是不可低估的。同时参与活动是了解孩子性格的最佳途径。因此，如何营造区域环境并设计区域游戏来吸引并提高幼儿的注意力，是教师教学研究的重点。

一、影响孩子在游戏中注意力不集中的原因

（一）环境因素

小班孩子正处于对新事物的强烈渴望的阶段，他们周围的一切对小班孩子都有很大的影响。因此，在小班里培养孩子们时，教师应创造一个适合小班幼儿这个年龄阶段的环境。在适合幼儿的环境中，它将为幼儿带来积极的影响，没有适宜的环境就可能会得不到正确的认识。在可以激发孩子学习兴趣的环境中，孩子会自发学习，得到相对正确的认识；而在不合适的环境中，就会影响孩子的兴趣并导致注意力不集中。因此，营造一个适合幼儿的环境是非常必要的。

（二）个体因素

在幼儿区域游戏中，老师的作用也很大。作为一名学前班老师，我们的大部分职责是注意每个孩子的心理健康并给予每个孩子相应的照顾。……