柏蕊

随着我国社会经济的发展日益加快，城乡的发展格局发生了深刻的变革，城市中涌现出大量的农民工。农民工成为我国社会基层发展的重要推动力，他们在城市中辛苦工作，留守在家里的孩子逐渐成为社会关注的群体。农村留守儿童缺失了父母的守护与教育，这对于他们的健康成长和正常的学习生活都有着较大的影响。基于此，本文针对农村留守儿童的实际情况进行分析，并概述留守儿童学前教育创新模式，以期为广大学前教育工作者提供更多的教学建议。

一、农村留守儿童心理健康概述

近几年，随着我国经济的高速发展以及城市化建设的不断进步，大量农村青壮年人口纷纷选择外出打工，致使越来越多的儿童留守家中。这些留守家中的儿童弱势群体常被称为“留守儿童”。农村留守儿童无法与其他的孩子一样，能享受到父母的关爱，感受温馨的家庭氛围，他们的父母常年在外奔波劳作。因此，农村留守儿童很少能与父母长时间相处，這就导致他们在成长过程中缺少父母的关心、爱护、教育等。这些均让留守儿童产生不同程度的心理缺失或者性格上的缺陷。随着留守儿童逐渐增多，社会各界也开始关注留守儿童的心理问题。关注留守儿童，用心呵护他们，促使留守儿童健康成长，已成为建设和谐社会的重要内容之一。

从我国2015年出台的留守儿童相关文件中可知，留守儿童在自我认知方面存在一定的缺陷，且大部分留守儿童常存在自卑的情绪，对自身的综合评价较低。……