赵婧如

在我校率性教育理念的引导下，三年级开展了“童话节”的语文学习活动，主题是“向童话王国出发”。本次课例是阅读童话、绘画童话、编写童话、表演童话中的第一个环节“群文阅读——归纳童话特点”。本节课主要分为两个环节：第一个环节是从学生熟悉的课内童话入手，让学生通过自主讨论归纳出童话的特点；第二个环节旨在通过小组合作，让孩子们从课外童話验证童话特点，并深入理解，从而领略童话的精彩。

作为“童话节”的第一课时，深入理解童话特点可以为学生之后写童话指明方向；同时本节课作为一节阅读课，学生在归纳讨论的过程中，能够提升概括总结的能力。三年级的孩子已经会读故事、讲故事了，但通过群文阅读来归纳童话的特点仍需要较强的概括能力，所以学习任务设置以小组合作的方式来完成，一位同学主笔，其他同学可以写在便利贴上，贴在小组学习卡上作补充。本节课我尊重学生的主体性，把课堂交给孩子，备课和上课的过程中都有一些收获，整理如下。

一、分类梳理，找出童话特点

（一）小组交流，学生归纳概括

课堂伊始，我引导每组学生从三年级上册三、四单元所学的7篇童话里选定一篇童话，找一找这篇童话的特点。学生是课堂的主体，教师应该关注学生自主探究归纳的过程。这一环节从学生熟悉的课文入手，学生在活动任务的驱动下，通过阅读、分析、比较与概括，尝试找出童话的特点。汇报时，生生之间交流碰撞、师生之间对话互动，一步步归纳出童话特点。……