张永强，庄碧蓉

(黎明职业大学 实验实训与信息技术中心，福建 泉州 362000)

一、问题的提出

进入新世纪以来，高等教育在国家对人才和社会发展需求的推动下，从精英教育到职业教育，从理论教学到技能实操，以就业为导向的人才培养方向，都发生了一系列根本性变化。人才培养过程的实验实训教学也跟着变化，成为了重要的一个环节[1]。实验教学示范中心是高职院校组织高水平实验教学、培养学生操作技能和创新能力的重要场所；依托校内职能部门建设的实验教学示范中心，其任务主要是立德树人，更好服务国家和地方的经济发展。同时，实验教学示范中心应结合本校人才培养目标，改革实验室管理，开展实验教学相关研究，引领实验教学的发展，实现教学优质资源的共享，以高水平的实验教学有效支撑高质量人才培养工作[2]。

根据2005年教育部发布的《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》、2016年教育部印发的《国家级实验教学示范中心管理办法》，高职院校实验教学示范中心的建设基本围绕在学生理论与实践及其综合素质的协调发展上。一切以学生为中心，以能力为核心，创新实验教学理念，把侧重点放在学生的创新能力和动手能力培养上[3]。因此，高职院校有必要针对本地经济结构和产业优势，以培养学生的实操能力和创新能力为导向，结合学校自身的定位建立各学科实验教学示范中心，以提高服务地方经济发展水平。……