柯 璇

(黎明职业大学 实验实训与信息技术中心，福建 泉州 362000)

一、调查背景

2019年初，李克强总理在《政府工作报告》中提出“高职院校2019年大规模扩招100万人”。随着教育部等六部门联合印发的《高职扩招专项工作实施方案》的颁布，全国各个省份都积极响应，坚持中央统筹、地方主责，本着系统化推进、质量型扩招的宗旨，扎实开展高职扩招工作。随后，教育部、退役军人事务部、财政部又联合印发了《关于全面做好退役士兵职业教育工作的通知》，全面推动退役军人接受职业教育。2019年12月，教育部办公厅颁布的《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》中明确指出“各高职院校要充分考虑不同生源在成长背景、从业经历、学习基础、年龄阶段、认知特点、发展愿景等方面的差异性，通过问卷调查、座谈、访谈等形式，对学生学业水平、技术技能基础、信息技术应用能力、学习目的和心理预期等深入调研，开展有关测评，形成学情分析报告，提出有针对性的培养策略”。退役军人既是高职扩招的重要组成部分，又是高职院校的区别于以往的特殊生源类型。研究退役军人新生的求学动机，不仅有利于帮助退役军人更快地适应大学生活，还有助于为后续有针对性地开展教学提供理论依据。

二、调查内容及结果分析

据统计，2019年福建省高职扩招专项招生共涉及20所高职院校，录取退役军人17 067人。黎明职业大学作为福建省高职院校的排头兵之一，退役军人招生计划在全省招生计划中排名第三，具有一定的典型性。……