杨赫姣

摘    要：“马克思主义基本原理”课是大学思想政治理论教育教学的有机组成部分，是基于新时代“立德树人”根本要求，培养大学生思想政治理论素养、坚定理想信念的重要阵地，如何使“马克思主义基本原理”课更新、更亲、更有力是新时代对这一课程提出的实践新要求，即在不断探索课程内涵的内在逻辑中加深对课程改革实践前提的认识与把握，明确熔铸课程内涵的基本途径。以塑造知识价值共享的课程样态、发挥思想价值共享的课程魅力、体现人的价值共享的课程创新不断完善课程改革实践。

关键词：马克思主义基本原理;课程内涵;价值共享;改革创新

思想政治理论课是培育社会主义事业接班人的“关键课程”，关系着建设和发展社会主义关键人群的精神样貌和价值观的问题。新时代的思政课不仅要实现用科学的理论铸魂育人的历史使命，更要开动脑筋，用创新的教学模式增强思政课的亲和力、针对性与传导性，使学生接受理论知识的同时，能主动用理论思维代替常识思维，提升理论素养和科学思维能力。

“马克思主义基本原理”（以下简称“原理”）课是高校思政课的有机组成部分，思想性强、理论难度较大，这就决定了传统的讲授方式很难引起学生的情感共鸣，单纯的理论知识讲授已经不能满足新时代思政课的总体要求，因此如何提升“原理”课的亲和力、针对性与传导性为创新教学模式提供了改革目标。……