周超

综合实践活动是数学教学活动中必不可少的部分。通过开展综合活动，可以让学生从丰富的数学活动中学习数学知识的应用，从而将数学和实践相结合，让知识在实践的土壤上生根发芽。通过实践活动，有效地提高了学生的数学应用能力。

一、模拟生活场景，设计游戏

有效的综合实践活动应当以丰富的趣味性引领学生不断进行实践探究，这就要求教师在设计实践活动时模拟与生活相似的情境，设计游戏活动，从而让学生在活动中深度学习数学知识的应用，实现培养学生数学应用能力的目的。

如在“兩、三位数除以两位数”这一节中，学生要学习到与多位数的除法相关的数学知识，此时教师就可以设计生活游戏，让学生开展综合实践活动。教师首先在课前制作一些纸片作为钞票，在课上对同学们说：“今天我们要开展一个生活游戏，大家一会每个人可以拿到一张200、一张50元的游戏道具，这就是大家的零花钱。”然后教师将游戏道具分给学生，在分发完毕后，教师向学生讲述：“这张200元的零花钱是大家这个月25天所用，这张50元的零花钱是大家在用完200元之后在10天内所用。那么大家每天可以用多少零花钱呢？”学生此时就会进入这一游戏情景，开始考虑，由于200元是在25天之内所用，那么就应当用200衣25得到8的答案，因此同学们在前25天内，平均每天最多花8元钱，那么在后10天内，学生每天最多花50衣10=5元钱。

教师继续通过情境询问学生：“那么200元是50元的多少倍呢？……