费伟

新课标明确提出开展体验活动是小学数学教学中一个很重要的部分。小学时期，学生们对数学知识的思考力和想象力都比较差，课堂上不能集中精力地听老师讲课。因此，我们应该抓住学生们爱玩的特点，积极开展体验活动，让我们的数学课堂动起来。在课堂中我从创设情境、动手实操、联系日常生活三个方面来开展体验活动教学。

一、创设情景，激发冲突

对于小学生来说，他们对数学的知识概念认识不多，接受能力比较差，作为老师我们应该在教学中开展体验活动。比如，将数学知识放在一个情景中去，从而引起学生们对数学的学习兴趣，让学生们对要学的知识加以理解和掌握，以便于以后更好地应用。

通过这个情景学生们非常具体地体验到了分数的概念和意义，并且学生们的知识得以内化。创设的情景需要符合学生们的兴趣和特点，这样才能更好地调动学生们的学习积极性。

二、参与操作，自主探索

在小学数学的教学中应把握住小学生的特点。好动是小学生的一个重要特点，教师可以利用学生们的这个特点开展体验活动。在小学数学的教学中，我抓住学生们这一心理，让学生们自己动手操作，自主探索。

比如，在学习面积和面积单位的时候，我通过让学生们动手操作开展体验活动，使学生们可以轻轻松松地学到数学知识，同时还增加了学生们对学习数学知识的渴望和兴趣。我给学生们布置的课外作业是动手量一量自己家餐桌的长度和宽度，或者是半径，使用合适的长度单位表示，然后试着自己计算出餐桌的面积是多少。……