袁冬华

续写的教学方式能够培养学生的想象力、创造性思维、勤动脑的习惯以及提高学生的语言表达能力，并帮助学生将自己想说的内容通过书面的方式正确地表达出来。这是锻炼小学生写作能力的一种特殊方式，主要体现在作文教学中。所谓续写就是依据原有的文章内容，将文章继续下去。续写的前提是对原有的文章内容了解清楚，包括其线索、人物的性格、包含的范围以及原作者的写作思路等，对原文中故事情节的发展以及人物的心理活动、语言和表情进行续写，从而构成合理并完整的故事。这种写作方式是之前没有的形式。他只提供整个故事的前半段，让学生根据前半段文章的思路结合自己的想象将结局创造出来。此种教学方法能够有效地将学生的写作能力提高，因此，小学语文老师要对其充分应用。本文着重讲解教师在进行续写教学时应当掌握的四个方法。

一、通过续写的方式，增强语文写作教学

小学的语文老师在开展写作教学活动时，需要依据学生具体的学习情况和写作能力，适当地运用写作方式，使学生可以更加深入地把握写作知识，进而将学生的写作能力提高。续写的方式目前在小学高年级比较流行，教师应当充分利用续写的优势，加强学生的写作教学，使学生在进行续写时能够顺利地展开自己的想象，并完成对原文的学习。例如，教师可以提供一篇材料，让学生依据材料展开续写。……