马光龙

为了全面贯彻党的教育方针，落实习近平主席“要加大对农村地区、民族地区、贫困地区的教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会”教育改革要求，将我校“成人成事”的全人教育引向深入，全面提升学生在品质、学习、纪律、卫生、劳动、助人、合作意识、社会责任诸方面的核心素养，切实将学校教育文化渗透到学校教学与生活的各个方面，激励学生营造良好的班风、校风，形成自我激励、相互竞争的气氛，发扬和改进我校多年实施“五彩花圃”的评价传统，让学生从个体开始全方位地进行自主学习成长，記录每一个学生具有个性特征的成长足迹，切实将生活、自律、自学、自控能力的培养落到实处，形成正确的学习观、生活观、价值观及社会观，让我校广泛的社会关系征集到的社会捐助资源和学校用于激励评价的资源充分发挥其激励、肯定、服务、支持作用，逐步形成学生懂得自尊，懂得珍惜，懂得感恩，懂得创造，懂得合作，懂得分享的健康人格和做人的品质。

一、活动主题

用双手创造生活；用智慧改变自我。

二、活动愿景

懂得自尊 懂得珍惜 懂得感恩

懂得创造 懂得合作 懂得分享

三、活动背景

让我校教育方式不断适应新的发展形势，教师管理学生的方式从“施加影响”向“感知体验”转变，逐渐上升为“理解内化”层次。追求“学校社会化、学习生活化、生活低碳化、工作合作化”的学校教育自主发展目标。本着使学习与育人相互交融落地实践的愿望，让我校追求多年的全人教育走进少年儿童的学校生活，根据我校学生实际，结合我校“五彩花圃”评价经验，创造性地开展自我成长“积分卡兑换虚拟货币”“爱心银行”“成长超市”运营活动。……