区域常态化,课程游戏化
2021-04-29庄征征
教育·教学科研 2021年1期
庄征征
本文围绕幼儿园一日生活中常见的“民间体育、角色扮演、生态种植”三种区域游戏展开讨论,让孩子们在这些自主游戏的内容中快乐成长。
一、民间游戏,乐享童年
现在的小孩子,虽然人手一个ipad,手机玩得比我们还溜,但他们的童趣、笑声也少了很多。在电子为王的时代,传统游戏是一股清泉,注入孩子们的生活,孩子们通过玩这些有趣的民间传统游戏,了解了爸妈的童年,锻炼了身体,解放了眼睛,放飞了自我。另外,亲子民间游戏活动不仅丰富了幼儿的游戏生活,促进了幼儿的身心发展,让孩子们感受到民间游戏的魅力,体验亲子合作的快乐,同时也让家长重温了儿时美好快乐的游戏时光,更让民间游戏传承精神回归。
例如:在2018年12月26日上午,幼儿园开展了庆元旦亲子活动———玩转民間游戏、共品民俗小食。旨在让咱们的家长重温童年时代的快乐时光,也让孩子体验爸爸妈妈小时候的游戏情景。此次活动,共有打沙包、跳绳、滚铁环、空竹、陀螺、多向拔河、运汤圆、挑小棒、打宝和抓子儿等12项民间游戏。孩子们和爸妈配合默契,显然有的是在家里特地训练过,家长们也放下了繁忙的工作,再次体验了成年人记忆中的、现今难得一见的美好童年游戏。除了好玩的游戏,幼儿园还为家长和幼儿准备了许多民俗小食,糍粑、麻糖、糖葫芦、糖炒板栗、粽子、冻糕等9种小食,幼儿每玩一个游戏,可以到小食区领取一份美食,让幼儿在运动后,品味不同的美食诱惑,让孩子们和爸妈一起在甜甜的生活中迎接新一年。……
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