张珺, 赵玉霞

(1.商洛职业技术学院 师范教育系, 陕西 商洛 726000;2.商洛学院 数学与计算机应用学院, 陕西 商洛 726000)

0 引言

随着经济的快速发展，在互联网时代音乐教育逐渐向智能化和线上化发展。人工智能作为一门新兴学科[1]，主要是用来研究和开发以及扩展延伸人类智能的方法理论。人工智能最早出现于1956年[2]，从那时起，围绕着“人工智能”展开了一系列的研究。现如今在我们的生活当中存在许多与人工智能相关的事物，例如指纹识别、智能搜索、人脸识别、语言翻译和自动规划等[3]。而其中人工智能与听觉具有很大的关系，人工智能用于音乐教育具有得天独厚的优势。音乐艺术的发展也是伴随着物质文明的突破。人工智能会对音乐教育的教学模式、教学理论产生新的变革[4]，尤其在教学手段和教学方法上带来新的变化，以便更好地为互联网时代的音乐教育提供积极的实际价值。

1 人工智能的发展

1.1 人工智能在音乐教育上的研究

人工智能和音乐的结合已经存在了相当长的时间，自1974年在美国召开国际电脑音乐会议开始[5]，音乐的数字声音处理和软件程序的开发已经有了长足的发展，人工智能与音乐教育的结合已经产生众多的研究成果。以色列的科技教育公司Tonara目前开发的Tonara应用是在iPad上的第一款互动乐谱应用[6]，基于人工智能的开发，Tonara应用程序可以跟随演奏者的节拍、韵律实现自动翻页，提供5款乐器的乐谱，可以作为乐手练习的辅助式工具。……