《大学生心理健康教育》课程融合中医心理学思想的实证与分析
2021-04-29李孔铸汪依桃吴健文
科教导刊·电子版 2021年5期
张 茜 李孔铸 汪依桃 吴健文
([1]广西中医药大学大学生心理健康与咨询中心 广西·南宁 530299;[2]广西中医药大学图书馆 广西·南宁 530299;[3]广西中医药大学学工处 广西·南宁 530299)
1 介绍
中医心理学是中医学的分支学科,遵循中医理论,吸取近代西方心理学理论体系,但有别于西方医学心理学的新兴学科,其理论基础源于《黄帝内经》和《伤寒杂病论》。本课程致力于中医心理学思想与西方心理学内容的沟通、交流与融合,在课堂上向学生讲授两者的概念、内容、诊断和治疗方法,并进行比较和对接,以促进中医院校医大学生的对心理健康教育和中医思想体系的理解。
1.1 学业规划与“治未病”
《大学生心理健康教育》课程的教学内容中针对大学新生的《大学规划》章节,主要讲述大学生的身心健康规划、学习发展规划、情感生涯规划、生活管理规划和职业生涯规划。中医药院校大学生有中医学理论课程的基础,在本课程教学中,教师结合《黄帝内经素问·四气调神大论》中的“治未病”思想“上医治未病,中医治欲病,下医治已病”和《淮南子》的:“良医者,常治无病之病,故无病;圣人常治无患之患,故无患也”,引导医学生提前规划大学五年内的学习和生活,设计和制定“我的大学生活目标”。课堂活动是填写“一年里对你最重要的三个目标”;“要完成的三个具体目标”;“列出目标实现过程中的有利条件和不利条件”的表格。教师引导学生预设大学过程中将会遇到的生活、学业和人际关系问题,提前做好应对的心理准备和调整方式,完成从中学生过渡到大学生的角色转变,做到“未雨绸缪”地提前稀释可能产生的压力。……
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