季少融

中国美术学院上海设计学院 上海 201203

1.前言

中国近代设计理论家陈之佛先生（图1）的设计学习生涯开始于1912 年。当年，陈先生进入浙江省立工业学校（现为浙江工业大学）学习绘画与图案，四年后，陈先生毕业留任染织图案等图案相关课程的教师并编写了中国近代第一本图案教材——《图案讲义》。1919 年，“对学习一生都保持着严谨认真的态度”1的陈之佛先生官费考入日本东京美术学校（现为东京艺术大学）工艺图案科，成为了东京美术学校工艺图案科第一位外国学生，并于次年2正式开始系统地学习图案。陈之佛先生在东京美术学校求学期间，深受其导师岛田佳矣教授3的影响与日本近现代设计的熏陶，其图案作品也曾多次参加日本艺术类展览并获奖，为其日后归国任教、设计研究及设计实践奠定了坚实的基础。

图1 陈之佛先生

陈之佛先生学成归国后，对比日本近代设计的发展，深感中国近代设计的衰颓，故而投入设计教育4、设计研究及设计实践中。陈先生融合近代中西方的设计理论、社会文化及审美观念，从批判性的角度对近代中国、日本及西方的图案设计进行了探讨与评价，撰写了《现代表现派之美术工艺》（1929年）、《图案的目的与意义》（1935 年）、《重视工艺图案的时代》（1937 年）、《中国色彩的优良传统》（1950 年代）等诸多具有批判意味的文章。在文章中，陈先生对图案色彩的批评打破了当时中国传统审美观念的束缚，主要从因袭固守、仿古守旧、粗制滥造三个方面着重讨论，下文将分别详细论述。……