摘 要：随着经济与科技发展，我国的人才需求量愈发增多。因此对于高校培养创新型人才提出了要求，创新型人才是科技与经济能够稳步发展的根基，因此高校需要改变培养措施，进一步有效的培养出创新型人才。对于培养创新型人才，数学是必不可少的一项，数学思维对于创新来说是极为重要的基石之一。因此本文将从大学数学教育体系出发提出一点建议。

关键词：大学数学;创新型人才;教育体系

中图分类号：G642.0                                            文献标识码：A                                             DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.05.319

引言：由于长期的应试教育模式，使得教师对学生的数学教育模式弱化为全功能化，从而忽视了大学数学的其他作用。所以在数学教育方面，大学需要改变以往策略，不能再继续坚持单教数学知识，而是要注重数学知识的实际应用。而随着信息技术的发展，高校数学受到了极大的冲击，而现今正是高校数学转型的关键时期，所以本文将从教育体系出发，提出浅显意见以供参考。

一、创新型人才

创新型人才就是具有创新精神与创新能力的人才，创新型人才具有可贵的创新品质、坚韧的创新意志、敏锐的创新观察、超前的创新思维、丰富的创新知识、科学的创新实践。因此培养创新型人才需要从以上方面入手，而更进一步的培养需要将多种学科交叉融合，只有在学习阶段让学生有机会充分接触各种学术思想，才能让他们拥有比较开阔的学术视野。如果这里做一点，那里做一点，大题小做，也许可以发表文章，可以毕业，但是从创新型人才的成长来说是不可行的。……