王庆粉

[摘 要] 兴趣是最好的老师。在小学英语教学中，激发学生的学习兴趣，营造轻松、有趣、活泼的学习氛围，是调动学生学习内驱力的有效途径。在日常英语教学中，教师要以小学生的发展需求和心理特征为依据，全心打造激情与活力齐飞的小学英语课堂。

[关键词] 小学英语;课堂教学;策略

兴趣是最好的老师。在小学英语教学中，激发学生的学习兴趣，营造轻松、有趣、活泼的学习氛围，是调动学生学习内驱力的有效途径，也是推进学生自主学习、自主探究、自主成长的动力。小学阶段的学生由于年龄尚小，他们对新鲜、有趣、富有童真色彩的教学方式总是兴致勃勃、充满热情。由此可见，“趣”对小学阶段的英语教学有着深远意义。因此，为了落实英语学科素养，提高教学质量，促使学生灵活应用所学知识，教师应在实际英语教学中，以小学生的发展需求和心理特征为依据，全心打造激情与活力齐飞的小学英语课堂。对此，笔者将结合自身的教学实践经验，从嵌入韵律活动、巧用信息媒体、活化任务设计三个角度细细展开，就如何营造激情与活力齐飞的小学英语课堂，分享自己的几点看法。

一、嵌入韵律活动，让互动真实有趣

语言教学一半是科学，一半是艺术。在教学中，教师的“趣”要尝试从“艺术”这一层面出发，为平淡的课堂增添一些节奏，通过韵律节奏，点燃课堂，让学生不由自主地跟随韵律动起来、唱起来、说起来，深化师生之间的互动交流。……