邹燕丽 郑琼华 向云

【摘  要】现代学徒制人才培养模式是目前常见的一种人才培养模式，其主要特征是工学交替、在岗育人，企业在学生学习期间让其接触实际业务，为学生实现理论与实践的结合创造了便利条件。为充分发挥现代学徒制培养人才的优势，对于岗位人数比较少的会计专业采用了依托载体开展现代学徒制试点的培养模式。

【Abstract】Modern apprenticeship talents training mode is a common talents training mode at present. Its main features are work-study alteration and on-the-post education of talents. Enterprises allow students to contact the actual business during their study， which creates convenient conditions for students to realize the combination of theory and practice. In order to give full play to the advantages of modern apprenticeship to train talents， the training mode of relying on the carrier to carry out the modern apprenticeship pilot is adopted for accounting major with a relatively small number of people in the post.

【關键词】现代学徒制;会计专业;新型合作模式

【Keywords】modern apprenticeship; accounting major; new cooperation mode

【中图分类号】F230;G712                                             【文献标志码】A                                                 【文章编号】1673-1069（2021）03-0120-02

1 现代学徒制的概念

现代学徒制是现代人才培养模式的创新和发展，重点在于培养学生的技能，具体通过校企深度合作、教师和师傅联合传授的方式实现教育目标。

现代学徒制将现代职业教育和传统学徒培训完美融合，加强校企合作，两方联合招生招工，学校教师和企业师傅共同向学生传授理论知识和技能，做到工学交替、在岗育人，以提升学生的职业技能素质，最大限度地满足行业、企业对人才的需求。

2 现代学徒制的推广应用

现代学徒制于2014年由教育部提出，力图完善校企合作育人机制，促进技术技能人才培养模式的创新，使产教融合、校企合作进一步深化。

“十二五”期间，人们认为支撑学校未来发展的两个支柱是校企深度合作和创新创业教育，教育部提出的现代学徒制，使学校在做大的过程中找到了做强的机会，并列入“创新强校工程”的考核范围，引导全国高等院开展现代学徒制试点工作。

首批现代学徒制试点单位的名单于2015年公布，共计165家。……