王伟

【摘    要】化学这个科目是高中阶段的重点学科，化学学科本身是个可操作性很强的科目。但由于化学学科的特殊性，传统教学模式并不适合此类学科的学习，本文将对新课改背景下的化学教学模式进行探讨，通过新课改的改革，运用多种教学模式与实验课程探索，构建科学的化学讲堂。

【关键词】高中化学;教学;作用

中图分类号：G633.8       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）09-0054-02

Exploration of Chemistry Teaching Mode in Middle School

（No .1 Middle School， Kang County， Gansu Province，China）WANG Wei

【Abstract】Chemistry is a key subject in high school， and chemistry itself is a very operable subject. However， because of the particularity of chemistry， the traditional teaching mode is not suitable for the study of this kind of subject. This paper will discuss the chemistry teaching mode under the background of the new curriculum reform， and through the reform of the new curriculum reform， Use a variety of teaching models and experimental curriculum exploration to build a scientific chemistry lecture hall.

【Keywords】High school chemistry; Teaching; Role

一、传统化学课堂存在的问题

化学是一门实践性非常强的学科，许多理论与概念都是通过无数次的猜想与验证得来的。但是由于高考的影响，本该锻炼学生动手实践能力的教学模块被削弱，老师不得不追赶教学进度，由此，学生得不到实验机会，没有动手时间的机会，对于课堂学习到的理论知识无法掌握，无法加深强化。

传统化学课堂老师的讲课方式单一，都是由老师在前面讲，学生在下面听，缺乏课堂有效互动，学生只能被动接受课堂进度与节奏，被动记笔记，没有和老师互动的环节，没有提问问题的机会，许多疑问和难点也由于课堂进度被忽略。高中化学的知识点主要分为无机和有机两部分，学习任务繁重，重点知识杂而多。对于老师来说，教学任务也相当繁重，为了保证学生成绩，不得不先考虑卷面分数，而其实最应当重视的实验部分却在其中占据了非常少的比例。长此以往，学生的思维能力与实践能力逐渐被削弱，得不到全面的综合发展。因此，教师作为教学的领导者，要引领课堂节奏，注重以学生为主体，提高学生的参与度，加强课堂互动。……