3月6日下午，习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委員。在小学教育课堂深耕多年的王欢委员，对当前的教育问题直言不讳：“校外培训广告满天飞，‘制造焦虑、贩卖焦虑” “‘学生沉迷网络游戏引发社会关注”……

习近平总书记凝神静听。在这位委员发言后，他深有感触讲了一番话：“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。”

“家长焦虑”的背后，是“唯分数论”的指挥棒。总书记一语道破：“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的，有的很小的孩子心理问题一大堆。”

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。今天的他们，身处“数字化、网络化、智能化深入发展”的时代，云端课堂打破了教育围墙，但那些“成长的烦恼”也不容忽视。

习近平总书记说：“不仅是沉迷网络游戏的问题，网络上还有很多乌七八糟的东西，未成年人心理发育不成熟，容易受到不良影响。这些问题属于社会性问题，需要社会各方面、各有关部门共同努力，研究解决。”

“育才造士，为国之本。”从新中国成立到今天，栉风沐雨一路走来，中国教育事业扎根广袤大地、托举民族复兴，成就举世瞩目，贡献不可谓不大。