陆秋 王宇

摘要：以教师面对面教授为主的单一化课堂越来越无法满足学生学习多样化的需求，《高级程序设计语言》作为计算机专业重要课程之一，对培养学生学习能力、分析和解决问题能力发挥重要作用。文章以该课程为例，进行混合式教学模式改革，提高了课程的教学效果，积累了一定的改革经验。

关键词：《高级程序设计语言》;线上线下;混合教学;改革

中图分类号：TP311        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）09-0125-03

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Research on Mixed Teaching Mode Reform of Programming Courses

LU Qiu， WANG Yu

（School of information science and engineering， Guilin University of Technology， Guilin 541004， China）

Abstract： The single classroom， which mainly focuses on Teachers' face-to-face teaching. is increasingly unable to meet the needs of students' diversified learning，as one of the important courses of computer science， advanced programming language plays an important role in cultivating students' learning ability， analyzing and solving problems. Taking the course as an example， this paper carries out the reform of mixed teaching mode， which improves the teaching effect of the course and accumulates some reform experience.

Key words： advanced programming language; online and offline; mixed teaching; reform

近年来，随着“互聯网+”、云计算等技术在教育系统的普遍应用，有力推动了教学方法的创新改革，尤其是以信息技术为支撑的在线教学与面授教学的深度融合，开创了线上与线下相互融合的混合式教学新模式。

《高级程序设计语言》的教学目标是让学生了解高级程序设计语言的结构，理解掌握基本的程序设计过程和技巧，具备基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力。笔者从多年教学实践中深切感受到，学生要学好这门课程的确不容易。因此，作为教师，必须高度重视这门课程教学，精心组织课前、课上、课后等环节，尤其注重课程考核，对学生进行科学评价。这就要求教师要勇于改革探索，围绕课程教学目标，用新思路、新方法、新技术、新举措不断进行改革，提高教学质量。为此，笔者进行了探索。

1 混合式教学模式

基于SPOC的翻转课堂已经在全国高校中进行了大量的研究和实践，它比传统课堂具有较强的优势，结合了SPOC、翻转课堂和混合教学的特点，以学生为中心，实现线上和线下教学相融合。……