江苏省南京市拉萨路小学六年级 赵铭悦

随着“二孩”政策放开，许多家庭喜迎二宝， 我家也多了一个弟弟。 每当爸爸妈妈忙碌时，我就要担负起照顾弟弟的责任。与弟弟相处的五年间，也锻炼了我的一项独家技能：驭弟术。

周六早晨，阳光普照大地。 柏油路边，牵牛花紧闭着粉红色的花瓣，似害羞的少女。虽是冬天，室外却一派生机勃勃。 今天，妈妈交给我一项特殊任务： 监督弟弟跳绳。只见弟弟把绳子用力向前一甩，再将身子蹲得低低的，铆足了劲儿往上跳，这才跳过地上的绳子。 不一会儿，他的脸就涨得通红，跳不动了。“姐姐， 跳绳太累了， 我不跳了！”“再跳几个，我们二宝最棒了！你已经有很大的进步了！ ”一见弟弟想放弃，我赶紧使出我的驭弟术第一招儿：夸。 弟弟对我的话有些怀疑，他抬头看着我，大眼睛里写满了问号：“真的吗？ ”“当然是真的。”我微笑着点点头。他像是又重拾信心，继续摇绳跳起来。

可是，弟弟的跳绳动作实在太不协调了，没跳一会儿，他的小脸上便挂满了汗珠儿。他摇绳的速度越来越慢，到最后，一脸颓丧。“宝贝真棒，再跳几个，晚上就能和姐姐一起看电影！ ”我不失时机地抛出第二招儿：诱。一听可以看电影，正蹲在地上喘粗气的弟弟立马又来了精神，使出浑身解数摇起了跳绳。 他边跳边问：“姐姐，还要跳多少个才能看电影呀？ ”“你多跳一个，我们就能多看1 分钟。 如果你跳到20 个， 我们就看20 分钟的电影！”一听这话，弟弟越跳越起劲了。

就在这时，绳子的一端调皮地绕了个环， 弟弟一不小心踩上去，摔倒了，红扑扑的小脸正好和地面来了次“亲密接触”。 他趴在地上，不满地大声嚷嚷：“我就说我跳不好吧，你还让我跳！我不跳了，你怎么说我都不跳了！”说着，他还真将跳绳往地上一扔，然后气呼呼地往家走去。 一看弟弟这个样子，我的火气一下子蹿上来，直接使出了第三招儿：训。“赵铭洋！你知道吗？一年级体育是要考跳绳的，你现在不好好跳，体育考试就拿不到分。 到时别的小朋友都通过了考试，就你一个人过不了，看你怎么办！”我严肃地板起脸，顺势将绳子塞回他手里。 弟弟显然是被我吓到了，不一会儿，小家伙的脸便“晴转小雨”，嘴巴一噘，上面都可以拴一头毛驴了，眼泪夺眶而出。尽管不情愿，可他还是边抽泣边跳了起来。“好啦，好啦，我们再多跳几个，就当是锻炼身体了。 ”我赶紧哄道。

“驭弟术”不仅解决了我与弟弟之间因年龄差距带来的矛盾，也让我们肩并肩，在学习的道路上携手前行，朝着目标一路飞奔。

弟弟，让我们一起健康快乐地成长吧！

词语加油站

浑身解数

夺眶而出

富有情趣

小作者围绕教弟弟跳绳这件事， 将弟弟初学跳绳遇到的重重困难与“我” 的驭弟三招儿“夸、诱、训”巧妙地结合起来，通过语言、神态、动作等描写， 生动形象地描绘出一幅充满情趣的画面，表现了“我”和弟弟之间的亲情。