李娟 方业香

摘要：目的：分析微信公众平台在重症医学科护理临床带教中的应用方法及临床作用。方法：择取2020年1月-2020年7月期间院内重症医学科实习的护生120例，经随机分成对照组、观察组，各60例，对照组予以常规带教，观察组则予以常规护理联合微信公众平台，分析组间应用效果差异。结果：观察组带教后理论与技术考核成绩均高于对照组（P<0.05）;观察组对带教各项认同率均高于对照组（P<0.05）。结论：微信公众平台在重症医学科护理临床带教能够获得良好的临床作用。

关键词：微信公众平台;重症医学科;护理;临床带教;应用效果

【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）03-155-01

重症医学科患者病情多危重，复杂多变，环境也比较特殊，而重症医学科的护理质量与患者转归、预后关系密切。这就要求重症医学科护理人员具备比较扎实的基本功、熟练的操作水平、过硬的抢救技巧及强大的心理素质。临床实习是护生从学校到临床岗位的过渡阶段，提升护生专业素养，对其未来走进临床岗位具有积极影响。本次研究以2020年1月-2020年7月院内重症医学科实习的护生120例为研究对象，通过随机原则分成两组，分别采用常规带教、常规带教联合微信公众平台，比较组间应用效果差异，现报告如下。

1.资料与方法

1.1一般資料

在2020年1月-2020年7月我院重症医学科实习护生120例，采取随机原则分成对照组、观察组。对照组，60例，男2例（3.33%），女58例（96.67%），年龄20-23岁，年龄平均（22.08±0.35）岁。观察组，60例，男3例（5.00%），女57例（95.00%），年龄20-23岁，年龄平均（22.06±0.29）岁。比较一般资料差异无统计学意义（P>0.05）。所有护生均为高等教育统招学生;对研究知情同意，自愿参与。

1.2方法

对照组予以常规带教方案。观……