摘要制定教育2035规划和“十四五”规划，需要对加速演进中的百年变局有纵深观察和理性思考。自然突变因素、技术革命因素、全球化和逆全球化因素、中国的复兴和崛起因素等，将持续影响中国和世界。中国要把握时代机遇，潜心做好自己的事情，培养好自己的人才。中国教育应该对新时期教育宗旨、教育思想、课程体系、技术应用、教学平台、教学方式、教师素养、教学关系、家庭教育和教育评价等进行深入反思，把握教育发展良机。

关键词 教育2035规划；“十四五”规划；学校发展规划；“人生中心教育”；未来学校；后疫情时代

中图分类号G63

文献标识码B

文章编号1002-2384（2021）03-0026-04

世界正经历百年未有之大变局。“新冠肺炎”全球大流行使变局加速演进，世界进入动荡变革期。后疫情时代，中国教育应该对变局有理性的判断和前瞻性思考。党的十九届五中全会提出，到2035年基本实现社会主义现代化，把我国建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国，加快建设科技强国。这六大“强国”建设的基础是教育强国建设，核心是建设高质量教育体系。这是时代赋予教育工作者的重大任务，需要我们认真规划。

制定教育2035规划和“十四五”规划，必须坚持系统观念，做好前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，分析所处的整体世界，综观国家大局，反思教育发展的昨天、分析教育发展的今天、设计教育发展的明天，这是开启疫后时代教育的正确思路。

一、综观：世界百年之大变局，四大因素交错叠加