尹鑫瑶

【摘要】英语听力，不仅是一名英语语言学生必须掌握的技能，也是学生提高英语学习成绩的基础。唯有进一步探讨网络环境之于英语教学的作用，掌握好使用这种资源的方法，不断提高对网络的使用水平，持续完善教师的听力教学水平，才可以进一步促进英语听力教学品质的全方位发展。

【关键词】网络环境;听力教学;研究

1.引言

1.1研究背景和研究意义

英语听力，作为一名英语语言学生必须掌握的技术，力图增强学生口语的掌握和使用水平，同时其关键性受到越发多的人的关注。网络作为当代社会使用水平较高的传播媒体，其资讯交互资源在英语听力教学领域有很大的作用，旨在提高学生口语的理解与应用能力，而且其重要性被越来越多的人们所重视。本文通过教学实际着手，利用实例阐述了网络条件下增强英语听力的教学模式和手段，进一步增强学生的英语听力水平。由于在当下的英语听力课堂教学中产生部分不足，以及在当下资讯高效推进同时获得大规模使用的条件下，把计算机网络和英语听力教学结合起来，是处理当下困境的合理手段。为此，进一步分析英语听力教学发展的现状，并对其出现的问题进行分析，可以进一步了解这类教学模式发展的趋势，也了解学生学习的困境，进一步提高英语听力学习的成效。

1.2听力教学理论介绍

对结构主义语言学层面而言，听力教学的一个关键主题就是让学生不断开展语音的辨别和听力训练，而意义就是听力能力能够得到提高。……