巴桑

【摘要】古诗是语文教学中的重要内容，古诗的学习能够有效培养学生的审美能力，尤其是能够提高对传统文化的鉴赏能力，在进行古诗背后的故事以及情感内涵的教学时学生也能够通过这些内容逐步形成正确的三观，这对学生未来的发展有重要的促进作用。在此阶段进行古诗教学，学生若能够掌握诗歌的鉴赏方法，也可以为学生学习更高难度的古诗奠定良好的基础。为此，小学语文教师应该重视古诗教学，转变原有的教育观念和方法，从切实提高学生的能力方面努力。

【关键词】小学语文;教学策略;古诗

引言：古诗是中华文化的结晶，是文化遗产的精髓，通过阅读古诗能够让人发现先人的智慧、情感、高尚品德，学习古诗对提升学生的民族认同感，提高学生文学情操有着重要的作用。小学阶段的古诗教学难度较小，对古诗教学的内容要求也不高，但是传统的古诗教学效果并不佳，对学生个人能力的培养效果不到位，因此，小学语文教师应该思考如何提高古诗教学的质量。基于此，本文将从当前阶段开展古诗教学存在的问题入手分析，提高相应的解决策略，以此提高古诗教学质量。

一、小学阶段开展古诗教学存在的问题

虽然新课标明确指出要将学生作为课堂教学的主体，但是由于小学阶段的学生认知水平较低，学习能力较差，因此对于古诗教学这种难度较大的教学内容，教师的引导作用十分重要，但是教师在进行古诗教学时，其引导作用并没有发挥到最佳，对学生鉴赏能力的培养也没有到位，出现这种结果主要是由于在小学古诗教育过程中存在一些问题，具体表现在以下几个方面。……