武晓琴，徐 喆，于志婷，杜 华

(1.河北北方学院 信息科学与工程学院，河北 张家口 075000；2.河北北方学院 国资处，河北 张家口 075000)

2019年10月，教育部印发《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，提出要在3年的时间内建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程，即“金课”双万计划，特别要大力推进现代信息技术与教学深度融合，尤其要运用“互联网+教育”，从观念、课程、师资队伍和课堂等7个方面开展建设，树立课程建设新理念，推进课程改革新思维，实施课程评价新标准。利用“互联网+教育”的信息传递性、资源共享性和发展动态性等特点，整合教学优质资源，积极引导学生进行主动性和探究式的学习，增强教育教学的自然态、互动性和情感力，满足学生个性化学习需求，实现开放协调和以人为本的生态化学习环境。

C程序设计课程是国内外高等院校信息科学领域及电子电气类相关专业本科生的专业必修课。一直以来，该课程沿袭传统的教学模式，过于注重语法细节讲授，导致学生的学习积极性不高，自主学习能力差，形成“重视理论，忽视实践”的学习局面，这与学科发展背道而驰[1]。基于“互联网+”的生态化学习空间，将“互联网+教育”与生态化学习有机融合，学生在生态化的互联网环境下获取、传递信息并交流互动，在虚拟的个人空间中独立学习，从自身条件出发进行自我控制和自主选择，完成一系列自然状态的学习，能够增强理论知识，提高操作技能和解决问题的能力[2]。……