孙红波

【教学内容】

本单元以“民风民俗”为主题，所以本课的三首古诗均与我国传统节日习俗或传说有关。本设计为第一课时，学习内容为《寒食》和《十五夜望月》。

【教学目标】

1. 能有感情地朗读古诗，背诵古诗，会写“侯、栖、鸦”三个生字。

2. 借助注释及微课等相关资料，大致理解诗意，能想象诗中描绘的画面，体会诗人表达的情感。

3. 了解诗中涉及的寒食节和中秋节的习俗，感受诗中体现的传统文化内涵。

【教学过程】

一、复习导入，重温习俗

1.游戏激趣。

（1）小游戏，根据提示猜一猜是哪一首古诗。（课件出示：爆竹 屠苏 新桃 旧符 ）背一背这首诗，说说这首诗写的是哪个传统节日。为什么？

（2）继续猜诗歌，同样说说是哪个传统节日。（课件出示：雨纷纷 欲断魂;登高 插茱萸）

2. 揭示课题。师：这节课，我们将再次通过诗歌走进传统节日，领略节日文化，一起学习第3课《古诗三首》。

3. 整体感知。浏览三首古诗，你能发现写了哪几个传统节日吗？

预设：《寒食》写的是寒食节，《十五夜望月》写的是中秋节，《迢迢牵牛星》写的内容跟牛郎织女有关，应该是七夕节。

二、学习《寒食》，结合资料，了解习俗

1. 借助资料，认识节日。

（1）自由朗读古诗，读准字音，读通句子，说说你对寒食节有了哪些了解。

（2）反馈朗读：指名朗读古诗，重点正音“御柳斜”，同桌互相检查朗读。

（3）交流对寒食节的初步了解。

预设1：学生借助注释了解寒食节。

教师补充：寒食节一般在清明前1～2天。这一天禁火，不能生火做饭，只吃冷食，所以叫寒食节。这个节日是怎么来的呢？……