甘肃省张掖市高台县第二中学 马占金

随着科学技术的突飞猛进，网络走进千家万户，给人们生活带来方便的同时，也给学生的学习带来了便利，但是很多学生在写作文的时候抄袭网络作文，从不提笔去自主写作文，这也是现在学生写作文的一大弊端。因此在教学中要大力纠正这种不正确的写作方法，培养学生良好的写作习惯，提高他们的写作能力，拿起手中的笔表达自己的真情实感，这才是作文教学的最终目的。

一、写人的作文结尾凸显人物的精神品质

学生作文写人物是最基本的训练内容之一，通过前文对人物各种事例的精心描写，到了结尾部分，就要集中表现人物的某种品质，以此来表情达意，表达作文的主题思想。比如，有关描写父亲的作文，前半部分学生通过大量的事实描写父亲勤劳持家、任劳任怨，只知道付出所有，从不索取回报的事，那么到了作文结尾的时候，就要集中精力，凝聚心思，不要吝惜笔墨，需要对父亲的这种精神大书特书，高度赞扬，把父亲这种崇高而伟大的精神表达出来。又如，描写同学之情的作文，前半部分是叙述同学之间深厚友情的故事，到了文章的结尾，需要表达一种同学之情，那么就要根据同学本人的实际情况、性格特点，发现他身上的闪光点，借助丰富的词汇，表达对同学之情的赞美。可以赞扬他无私奉献、助人为乐的精神，可以赞扬他拾金不昧的崇高品质，也可以赞美同学不怕困难、刻苦努力的求学精神，亦可以赞扬同学帮助父母、勤劳持家的优秀品质。……