刘燕，彭金娣，卢晶，吴小妹

(九江市第一人民医院，江西 九江 332000)

头颈部肿瘤放疗患者在获得疾病控制益处的同时，亦常受放疗所致的牙龈萎缩、口干、颈部活动受限、下颌关节僵硬与张口困难等诸多并发症的困扰[1]，早期有效的功能锻炼对于上述并发症具备积极的防治效果[2]。由于口腔功能锻炼对技巧性与准确性要求较高，故必须以切实可行的健康教育方式提高患者的实施有效性，切实发挥口腔功能锻炼的作用。视频教学、回馈教育以及教育处方是当前在健康教育领域应用较为广泛的教育方式。本研究尝试将上述三种教育方式融为一体加以应用，以实现三者的优势互补与教育强化目标，效果较好，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2019年1月—2019年10月接受放疗干预的头颈部肿瘤患者62 例，随机分为对照组与观察组，每组31 例。对照组男16 例，女15 例，年龄(50.33±9.82)岁；文化程度：小学及以下6 例，中学17 例，大学及以上8 例。观察组男17 例，女14 例，年龄(50.58±9.71)岁；文化程度：小学及以下5 例，中学18 例，大学及以上8 例。两组患者性别、年龄、教育背景等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究方案已报请我院伦理委员会审核批准，所有入组者均知情同意。

1.2 方法

对照组给予放疗常规护理，以口头指导与动作示范方式进行口腔功能锻炼教育。观察组在对照组基础上接受视频教学、回馈教育以及教育处方的三联互补强化模式教育，具体实施方式如下。第一，视频教育：由科室护士长、放疗科医师、口腔科医师在参考查阅相关文献资料的基础上，联合制作口腔功能锻炼真人示范视频教材。示……