周磊

摘 要：在立德树人背景下，创新研究生思政教育工作，并且将三权育人教育理念融入研究生专业思政教育中，对培育社会发展所需的创新型人才能够产生深远意义，还能充分发挥思政教育人才培养的作用和优势。新时期背景下，基于网络环境的研究生思政教育工作还面临很大挑战，逐渐呈现出思政教育方式单一、方位不对、过程不全等问题，这也需要结合网络背景下的研究生思政教育工作创新意义，探索基于网络背景的研究生思政教育工作创新方法，进而更好地实现新媒体网络与研究生思政教育工作的结合，提升全过程的育人水平和管理效率。

关键词：网络视域;研究生;思政教育工作

新时期背景下，随着网络技术的不断发展，对研究生思政教育工作也提出新要求。研究生思政教育工作为了更好迎接挑战和机遇，还需要对网络背景下的创新研究型思政教育工作的价值进行充分分析，结合其教育价值，明确未来研究生思政教育工作目标和方向，进而更好地落实素质教育和人才培养工作要求。

一、网络视域下创新研究生思政教育工作的价值

网络背景下，创新研究生思政教育工作的价值主要体现在以下方面。第一，有利于增强研究生的正确思想意识。网络环境背景下，研究生作为高校精英群体的重要组成部分，需要成为纵马的排头兵，而不是错误思想价值观念和历史意见的领袖。在网络环境与研究生思政教育工作结合中，要增强研究生在学习过程中的“四个意识”和文化价值观念，自觉抵制不良社会思潮的涌入，让研究生通过强化自身良好价值观念和提升文化素养的方式，积极主动地参与到未来国家社会主义建设中。传统研究生思想政治教育工作是單一的，并且缺乏对网络思政教育工作的重视，为培养出更多拥有马克思主义信仰的创新型人才，还需要结合网络化的发展环境和优势，加强研究生思政教育工作的改革力度，让研究生能够在面对新媒体带来多种复杂信息的同时，又能强化思想政治素养，以正确的价值观念和意识形态参与到未来学习和工作中，提升自身的综合能力和文化水平。同时，网络的高速发展，也给研究生思想政治教育工作带来很大机遇，可以转变传统以课堂教学知识传授为主的教学状态，通过引导研究生自主进行网络化思政知识学习、积极学习的方式，强化“四种素养”，又能通过挖掘正确网络化思政教育资源等方式，满足研究生在网络时代的信息获取需求和学习需求，让其了解更多与互联网和社会发展有关的思想政治教育内容，不断坚定自身的良好信念，增强学习效果和提升文化水平。第二，有助于创新研究生思政教育工作模式。在网络条件下，基于研究生综合能力培养的思政教育工作是单一的，通常是以教师为中心向学生传递相关理论知识，或者采用学生被动听讲的方式，给予学生自主学习的机会较少。为促进思想政治教育工作与时俱进，还需要对研究生思政教育工作创新，实现学生培养、思政课教学改革工作的同向同行、丰富补充、相互促进，进而才能满足学生的学习需求，提升研究生思政教育工作水平和效果。为充分发挥研究生思想政治教育工作的组织和引导作用，学校还需要根据网络信息传播快、知识种类丰富的特点，优化传统研究生思政教育工作模式，让研究生思想政治教育工作在网络化中有更好的结合点和落脚点，实现对研究生思想的有效引领。

二、网络视域下创新研究生思政教育工作的策略

（一）提升网络思政教育工作的重视

网络环境下，创新研究生思政教育工作，必须加强对研究生“四个意识”的全面培养和引导，还要通过提升对网络思政教育工作重视程度的方式，实现相关工作的与时俱进。在网络思政教育中，学校还要加大针对研究生能力培养的人力、物力投入力度，积极结合研究生思政教育学习需求，加强校园网络建设和教学平台建设，充分将研究生带入网络化的思政教育和学习中。在网络思政教育工作中，可以采用深入挖掘网络化学习资源和内容的方式，扩大研究生学习的知识面，也可以通过加强社会案例分析、学生之间互动学习等方式，将网络化的思政教育工作落实到位。研究生思政教育工作的网络化发展，还需要为学生营造良好的校园氛围和环境，通过打造校园思政教育公众号和平台的方式，实现对研究生思想和意识形态的有效引导，可以通过开辟校园网站和App的方式，定期向研究生传递思想政治教育的最新知识，引导研究生正确识别网络化的不良信息和资源，合理提升自我的学习效果。除此之外，研究生思政教育工作还要结合教育对象的实际学习需求，明确思政教育未来发展目标，做好人才培养的定位工作，实现对多样化人才的全面培养。

（二）优化与创新网络思政教育方式

在科学化发展背景下，为满足研究生思政教育的学习需求，还需要结合网络环境，优化与创新各种各样的教育模式和方法，坚持以科学发展观等进步思想为指导，促进思想政治教育工作的创新发展。一方面，思政教育工作者可以采用多媒体教学方式、信息化教学方式，传播国家的方针政策和理论知识，也可以通过案例分析教学法、小组合作教学法，调动研究生思想政治知识学习的积极性，在有效的案例分析和小组合作中，正确识别网络化的不良思潮和信息资源，提升研究生在网络化学习中的错误信息辨别能力。另一方面，在网络思政教育中，可以通过有趣的漫画图片和教学视频，将枯燥乏味的思想政治理论知识转化为研究生能够通俗易懂的白话内容，然后要求研究生以自主学习的方式，提升文化水平和素养。在制作小视频的过程中，也可以与新时期发展过程中学生感兴趣的话题相结合，让学生能够从网络化的角度和现代化的角度分析思想政治教育，全面了解党的理论知识和国家方针政策，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为学生的多元化学习拓展进步空间。

（三）构建网络思政教育与交流平台

新时期背景下，单一的研究生思政教育方式，常常造成学生学习兴趣减退的问题发生，为实现对研究生综合能力的全面培养，还需要构建网络思政教育交流平台，积极提升网络课堂教学的互动性和交流性，加强对研究生科学习理念和意识形态的全面培养。在网络思政教育交流平台构建中，学校可以发挥网络新媒体优势，与研究生创建QQ、微信、微博等新媒体平台，定期分享国家大事和学生感兴趣的思想政治热点问题，也可以通过引导研究生与思想政治教育工作者之间进行互动的方式，明确指出学生学习过程中存在的问题和不足，还可以通过学生之间交流和互动的方式，使学生了解最新的思想政治教育内容，提升良好的学习水平。在网络思政教育平台的构件中，学校还要充分培育研究生树立正确的网络思政教育观，积极探索和挖掘正确的思政教育内容，不断扩大学生学习的知识面，学生也可以通过了解网络化学习资源和素材，丰富学习内容，以此来达到提升思想觉悟和文化能力的学习目标。

综上所述，为提升研究生学习的水平和效果，还需要思政教育工作者结合网络环境，优化与创新网络思政教育方式，构建网络思政教育交流平台，有针对性地培养研究生在思想政治教育方面的价值观，提升学校教育教学水平和育人水平。

参考文献

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