韩靖

伴随着教育改革的发展，教育领域逐渐认识到传统教学模式对学生课堂主体地位消解的危害，因此开始探索构建以学生为主体的课堂模式。而对于语文这类传递人类情感与思想的学科，学生的充分参与能够有效提升教学品质与效率，加之小学阶段学生认知水平与自制能力较差，发挥其学习主体地位则能够使其完全融入课堂，进而构建高效课堂模式。本文简要分析构建以学生为主体的小学语文高效课堂能够产生的实践价值，并系统阐述促进高效课堂创建应采取的措施。

新课程标准改革如火如荼的进程促使教育群体逐渐承认并尊重学生的主体地位，不断构建高效课堂。所谓以学生为主体，即教师要始终遵循生本原则，在规划教学方案、教学实践及反思等过程中都要充分尊重学生的心理特点及认知水平，并围绕学生的实际情况开展教学，全面凸显学生在课堂过程中的重要地位。将主体地位归还于学生是对传统教学模式的突破与消解，其作为我国教育改革的重要成果对包括小学语文在内的各学科教学带来巨大价值。

一、构建以学生为主体的小学语文高效课堂的价值

以学生为主体的教学模式作为教育改革的时代产物，不仅极大地推动了我国教育事业的蓬勃发展，而且对学生个人成长产生巨大的实践价值。就小学语文课堂而言，具有意义：首先，对学生主体地位的承认与尊重，就意味着教……