湖北省武汉市友谊路中学 樊金莲

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体。开展红领巾争章活动，能不断加深少先队员对少先队组织及其标志标识内涵的认识和理解，彰显党团队的血脉关系和对红色基因的传承，不断增强少先队员的光荣感。

“红领巾奖章”是贯穿学校一至九年级的人人可行、天天可为、阶梯进步的评价激励体系。在“红领巾奖章”争章启动课的探索中，针对以下具体问题，我们是这样思考和实践的——

●争章启动课针对什么章？

《“红领巾奖章”实施办法》中规定：“红领巾奖章”包含基础章、特色章和星级章。基础章是必修章，特色章是选修章，星级章是荣誉进阶章。个人一星章获得者要从获得本年级全部基础章的少先队员中产生，且个人和集体章每年颁发一次。因此，争章启动课主要面向基础章或特色章。

参考军队勋章颁发和世博会、世园会纪念戳发布，我们探索将争章启动课定为基础章争章启动课、特色章争章启动课或某一年级“红领巾奖章”争章启动课。若确有必要为某个子章开设争章启动课，我们建议将其与本年级内容相近的活动课整合，以帮助队员们更好地理解争章内容。

●争章启动课什么时候上？

红星章、红旗章、火炬章是基础章章目，每个章目下又设有具体的章。若每争一枚章就开设一次争章启动课，过于频繁的争章课会给辅导员和队员们带来负担，还会影响争章活动的教育效果。……