中国少先队工作学会副会长 柯小恒

近年来，红领巾寻访作为少先队重要的活动方式已成为品牌，不仅受到队员们的欢迎，而且被各级少工委作为少先队辅导员专业技能大赛或风采大赛的比赛项目，来考察辅导员设计、开展少先队活动的能力和辅导水平。

红领巾寻访的魅力何在？

我认为，其一是它将大社会和小课堂有机结合，既依托时代的“远景观”，又立足儿童的“近生活”，引导队员们迈开双腿，走出校园，投身社会，用小眼睛去发现，用小脑筋去思考，带着问题去亲历、探寻、考察，从而在看、听、访、探、论、做中，明事理、悟真谛、寻答案、见行动，将爱党、爱国的思想感情内化于心，外显于行；其二是它集中凸显少先队组织教育、自主教育、实践教育的重要特征，让组织“活”了起来，队员“动”了起来，还原了少先队教育的本真，显示了少先队组织和活动的生命力。

在2020年陕西省少先队活动展示暨教学能手评选活动中展示的红领巾寻访优秀活动案例里，有三个寻访活动让我印象深刻。尽管活动中队员们关注的视角不同，采访的人物和反映的事件与生活也不同，但一个个生动故事背后的时代主题是一致的，那就是在党领导下的全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标实现过程中，队员们亲历、见证的祖国腾飞、家乡巨变和脱贫攻坚的成果。

具体而有温度的成就教育真实、生动、可信，让队员们收获颇丰。比如，“小慢车，优生活”活动带领大家走进绿皮小火车上的“乡村集贸市场”，感受它为农民带来的致富希望，赞颂“车慢情不慢”的服务精神。“‘黑叔叔’不黑”活动以白描的方式，介绍了“红领巾”们寻访的人和事，让大家跟随队员们的脚步，走进了“黑叔叔”扶贫的小山村，聆听了他带领王石凹村百姓脱贫致富的奋斗故事。在“探‘路’”活动中，队员们与又红又专的“铁二代”面对面，“探”中国铁路发展史的过程，让人们内心升腾起了对“中国制造”的骄傲……

这三个寻访活动的内容虽不同，但共同的特点给了我们以下启示：

1.寻访活动要有由头

活动设计要源自队员们对身边人、身边事的新发现。当他们有了浓厚的兴趣和好奇心时，辅导员就要激发他们探寻的热情和积极性。比如，有名队员在课间给大家讲述了坐绿皮小火车过程中的见闻。体验过中国高铁速度的队员们，不知道坐在晃晃悠悠的绿皮小火车上有啥感受、火车上的“农贸市场”是什么样子，这些引发了他们探究的兴趣。于是，他们就登上了“小慢车”寻访。有名队员在假期随父母去看望邻居陈叔叔——一位优秀的扶贫干部。当她发现陈叔叔变得很黑，竟认不出来时，脑海里浮现出一个小问号：驻村书记到底干啥？什么是脱贫攻坚？于是，队员们行动起来，翻山越岭去王石凹村寻找答案。有些队员身穿汉服表演课本剧《出塞》时，感叹张骞靠双脚走出一条丝绸之路的奇迹，联想到如今高铁已是中国的一张新名片，不由得思考中国铁路建设的源头在哪里，一次“探路之旅”从这里起步……在活动中，辅导员们发现了进行思想引领的切入点——敏锐捕捉队员们的兴奋点，并以此为教育契机，带领他们从问题出发，在实践和体验中探寻真理。这就是红领巾寻访活动的最大特点。

2.寻访活动要有深度

寻访活动虽然聚焦于人和事，但一个个人物和故事，都与广阔的社会生活及其发展变迁相关。通过这些，队员们触摸到的是时代的脉搏、前进的步伐。习近平总书记治国理政的“大道理”也正是在寻访人物的事迹、亲历奋斗足迹的过程中，化作了让队员们明白的“小道理”，入心入脑，深刻且有温度。在寻访活动中，黄家塘小学红领巾记者团的队员们通过体验“小慢车，优生活”，深入理解了党的为民服务思想，坚定了“践行动，服务永相传”的信念。陕西师范大学凤凰城小学五（6）中队的队员们发现，“黑叔叔”并不黑，从他身上，队员们看到了千千万万优秀党员在扶贫路上的榜样形象。第二十八小学“雏鹰中队”的队员们踏着“筑路人”的足迹，探寻中国铁路的建设和发展，明白了一代代“筑路人”的初心和使命……确定寻访活动的路线图，对活动教育思想进行深入挖掘，都在强烈的活动“带入感”中，体现了辅导员们的教育智慧、巧妙引导以及讲好“儿童化”政治的功力。

3.寻访活动要有行动

队员们在“寻”和“访”的实践中，开阔了眼界，提高了认识；在潜移默化中，思想得到了升华，还产生了学榜样、见行动的自觉行为。这让少先队教育落地生根，产生了良好的效果。

接下来，让我们一起走进少先队辅导员们为大家展示的三个寻访活动，看一看他们是如何辅导队员们的。